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语文教学论文:小议托物言志类文章的教学重点与解题要点学术争鸣www.hlmsw.cn,爸爸去哪儿啊,zt1069,值此新春佳节来临之际,高hbl小说合集,联想笔记本最新型号

时间:2021-04-05来源:有声文学网

  作者:四川彭山一中 陶文琴

  托物言志类文章在高一语文教学中属于现代文教学的重要部分。每篇托物言志类文章,作者在安排的时候都有自己的目的,希望通过自己描写的对象来表达自己的情感,且由于情感不同作者所抓对象特点的侧重点也不同。下面,笔者就以《牡丹的拒绝为例谈一谈这类文章常见的出题模式及解题方法。

  问题一:全文都在赞美牡丹的美,综合全文归纳牡丹之美具体美在何处?

  这道题在考对象的特点。动笔解答之前心里应该有一个大概的思路。一般作家在叙说一个事物特点时可能会按照由事物外在的形象特点到内在的精神气质特点来构思,而所有的特点我们都应该回归到文本中去寻找依据。针对此题我们应该找出牡丹花的外在形象美和它内在的精神气质美。在作答时尽量提炼原文的关键字词。硕大饱满指花形,五彩斑斓指色彩,雍容华贵,秀韵多姿指外形呈现给人的整体感受,这些都是从文中找出的有关牡丹在不同角度呈现出的外形美。找事物内在的精神气质美的时候,往往需要武汉市哪个医院能够治好癫痫病我们对一些事物特写文段进行概括归纳,力求语言简洁准确且完整。这就需要我们的细心与耐心,尽量做到不漏掉要点。13段里有一处特写镜头反应内在的精神特点“一丛丛半人高的牡丹枝株之上,昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞,个个形同仙桃,却是朱唇紧闭,皓齿轻咬,薄薄的花瓣层层相裹,透出一副傲慢的冷色,绝无开花的意思。”概括归纳为――清高孤傲,不盲从。17段有一处特写牡丹开花的语句“牡丹开花时犹如解冻的大江,一夜间千朵万朵纵情怒放,排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟,那般壮丽那般浩荡”,19段有一处特写牡丹凋零时的语句“后来你目睹了一次牡丹的落花,你相信所有的人都会为之感动:一阵清风徐来,娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落,铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去”,这两处的描写突出的是牡丹的与众不同,个性鲜明。根据原文的词语整理归纳为――开则轰轰烈烈,谢则干脆利落,跨越萎顿和衰老,由青春而死亡,由美丽而消遁。20段则是对它的精神实质南宁医院治疗癫痫,哪好直接议论抒情“它不苟且不俯就不妥协不媚俗,它遵循自己的花期自己的规律,它有权利为自己选择每年一度的盛大节日”。这句恰好简明扼要地从另一个角度提炼了牡丹的精神特点,稍作整理为――不苟且不俯就不妥协不媚俗,它遵循自己的花期自己的规律,追求生命自主。最后,依据托物言志类文章在叙说一个事物特点时可能会按照由事物外在的形象特点到内在的精神气质特点来构思的规律整理这道题的答案:外形美是硕大饱满的花形,五彩斑斓的色彩,雍容华贵,秀韵多姿的整体美。精神气质美是清高孤傲,不盲从;开则轰轰烈烈,谢则干脆利落,跨越萎顿和衰老,由青春而死亡,由美丽而消遁;不苟且不俯就不妥协不媚俗,它遵循自己的花期自己的规律,追求生命自主。

  问题二:本文题目为“牡丹的拒绝”,谈谈你的理解,并说说以此为标题有什么作用?

  解答这道题我们同样要以文本为依据,注意细节描写,按照一定的逻辑顺序整理出答案。这道题应该包含三个问题:(1)牡丹拒绝了什么?(2)为什么拒绝?(3)这个题目的作甘肃治癫痫去哪家医院好用?前两道题目涉及文章内容,所以在解答时,思路应该遵循由表及里的原则,考虑前后关系,由浅入深地分析。

  首先,解决牡丹拒绝了什么的问题。文章第15段议论抒情“惊愕伴随着失望和疑虑――你不知道牡丹为什么要拒绝,拒绝本该属于它的荣誉和赞颂”里面出现了“拒绝”这个词,直接可以找到第一点就是拒绝荣誉和赞颂。同时,我们在体会这句话时就会发现作者的心理描写十分细腻“惊愕伴随着失望和疑虑”,为什么?我们往前两段一看,就发现文章第12段与文章第13段用的是对比的手法。“你相信牡丹生性喜欢热闹,你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞,你甚至怀着自私的企图,愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰”与“然而,枝繁叶茂的满园绿色,却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白”对比,突出牡丹在拒绝一个事实,那就是答案的第二点,拒绝看花人与热闹。文章第16段插入一个武则天赏花的民间传说,结果是百花开放,唯牡丹不从,这是第三点它在拒绝皇权与权威。文章第19段说到它凋零时的一个特点“牡丹没有花谢花败之时,要么烁于枝头,要么黑龙江小儿癫痫好的医院归于泥土,它跨越萎顿和衰老”,这又是一个拒绝,即第四点拒绝萎顿和衰老。

  其次,解决为什么要拒绝的问题。从全文由表及里来看,可从物质与精神两个角度思考。物质条件上由于气候寒冷,花期未至;精神特质上看是由于它不苟且不俯就不妥协不媚俗,拒绝强权,坚守独立的个性尊严使然。至此,我们通过细节描写和遵循由表及里的原则将前两个问题已经解决。

  第三,解决为什么以此为标题的问题。这属于形式表达的问题。“拒绝”这个动词是种态度,从修辞手法上看它属于拟人,形象生动的表现了牡丹的个性及清高孤傲的高贵品质;“拒绝”?又设置了悬念,吸引了读者的注意力。

  总之,全文围绕牡丹的鲜明个性写牡丹之美是“托物”;牡丹因为“拒绝”而显得高贵是“言志”,对于托物言志类文章教师讲解时应该把握这两个重点和特点,学生答题时也应该遵照答这类题的独特规律――“由外到内,由表及里”,耐心细致地归纳整理。

 

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